来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:桂安栋;
选择字号

基于情境化创设的初中数学教学研究

收藏本文  分享

立足于初中数学教学实践,以情境化创设为切入点,从生活情境、操作情境、探究情境三个方面入手,围绕基于情境化创设的初中数学教学展开了探索。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>