来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:黄永;
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高中历史小班化教学策略分析

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随着教育改革的不断发展,素质教育成为教育发展中的重点,所以在高中历史教学中,要运用好小班化的教学模式,确保教师能够对学生采取因材施教的教学方法,在关注学生个性发展的基础上培养学生的创新意识,从而提高历史教学的质量。基于此,针对高中历史小班化教学进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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