来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:庞俊;
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如何借助生活元素优化高中地理教学

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知识源于生活,同时也指引生活,由此可知,高中所学的地理学科知识都是人们从生活经验中总结出来的,最终也将引导人们正确展开生活行动,提升综合素养。鉴于此种情况,在平时的教育教学过程中,高中地理教师就需要有意识地将生活元素引入实际教学之中,并不断对具体的教学策略进行详细而深入的探寻,最终在将学生学习地理知识的积极性充分调动起来的同时,促使他们综合能力迅速提升。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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