来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:陈文彩;
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高中数学课堂问题设计的有效性

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课堂问题有利于帮助教师检查学生知识掌握情况,同时也是学生提高学习质量、促进自身能力发展的主要手段。因此,在高中数学教学中,教师要充分把握教学大纲要求,根据学生实际学习状况,合理设计课堂问题。此次研究主要是针对高中数学课堂问题设计的有效性展开分析,希望能为教学工作者提供参考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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