来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:吴学军;
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打造初中数学活力课堂

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学生是充满能动性的、极富个性的学习主体。初中数学课堂教学中,注意从"尊重"和"引发"两个方面来做文章。为此,要设计富有趣味的教学活动,这样才能让课堂充满活力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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