来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:李培;
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关于提高初中生古诗词品读能力的思考与探究

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阅读赏析古代诗词,不仅丰富了学生的内心世界,提高了自身情操修养,更是对经典文化的传承。了解作者所处的时代背景,感受作者经历的荣辱悲喜,会更有利于我们体会作者在诗词中表达的情感,领悟诗词内涵;读诗词时,常常抓住诗词中出现的各种意象,并引导学生由此展开联想,想象作者营造的意境,进而体会作者的情感及意旨;重视对典故的理解与积累,加深对诗词感受,体察作者情怀;将课内所积累的文化知识,学习到的阅读方法延伸到课外古诗词的学习中,探究诗词内涵,得到更深刻的体验。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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