来源:《新课程(教研版)》2008年第05期  作者:李玫艳;
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学起于思,思源于疑——浅谈初中科学教学中学生问题意识的培养

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爱因斯坦说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。"实践也证明:问题是教学活动的核心,没有问题的存在,教学就无法进行。在教学(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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