来源:《新课程(教研版)》2008年第05期  作者:陈培德;
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整合科学课外课程资源 拓展学生科学探究时空

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一、引言世纪伊始,我国新一轮基础教育课程改革以全新的理念,对原有的课程进行了扬弃,表面我国课程制度和课程政策已经发生了根本性的改变。但是课程改革美好理想的实现需要相应的配套措施和支持系统,否则课程改革只能停留在观念的层面而不能转化为现实的教育效果。对科学学科来说,没有科学课程资源的支持,改(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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