来源:《新课程(上)》2012年第09期  作者:倪同祥;
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落实五个抓手 打造历史有效课堂

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江苏省教育厅等有关部门的五严规定的出台与实施,减轻了学生的学习负担,但也冲击着中小学各门学科的教学方法和教学思维,历史学科当然也不能例外。减负并不意味着减质,因为虽然学生在校学习的时间少了,但是学校并没有降低教学要求,课堂作(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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