来源:《新课程(上)》2012年第09期  作者:吴永锋;
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自己的书自己读——初中语文有效阅读教学探究

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语文教学经常会出现"教的不考,考的没有教"的情况,一些学生虽然上课认真听了,也按老师的要求背诵了,每每到考试时,成绩却总不尽如人意,原因何在?其实,语文重在读,在读中理解。而理解是要靠学生自己去进行的,教师不能代替,因此,在初中语文教学中,要提高阅读的有效性,就需引导学生自己去阅读,在读中感受、体会、理解,让阅读成为自己的事。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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