来源:《新课程(上)》2012年第09期  作者:王林芳;
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三维目标在数学课堂中的体现

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新一轮的基础教育课程改革确定了三个维度的具体教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"这三个并列的、互为支撑的目标,要求我们在数学课程的教学中不能过分或者一味地强调知识的传授,而是要在知识的学习和技能训练过程中使学(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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