来源:《新课程(上)》2012年第09期  作者:蔡叶;
选择字号

在赏识教育中促进幼儿个性化发展

收藏本文  分享

人的本质需求中最需要的就是渴望被肯定。而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,是欣赏赞美;识,是肯定认可。所谓赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。幼儿园的幼儿处于个性萌发阶段,所以在此时重视赏识教育,培养幼儿富有个性化(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>