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来源:《现代交际》2020年第02期  作者:韩淑慧;
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应用型高校双语课程过程性考核模式实践与反思

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应用型高校担负着培养应用型人才的重任,但是现行考核方式仍是传统的课程考核模式,与应用型高校的"应用型"人才培养目标不相符。以人力资源管理双语课程为例,分析了传统考核方式存在的问题,阐释了过程性考核的重要意义,并通过课程实施过程的实践教学,对做好过程性考核、提高专业课双语课程教学质量进行了反思。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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