来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:刘建;
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错误分析理论指导下的高中定语从句错误分析

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通过阐述错误分析理论,将其与高中生在运用定语从句中常见的错误进行深入研究,为高中教师在定语从句教学中指明了方向,同时也指导了学生在定语从句学习中的方法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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