来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:胡凤焕;
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课堂花絮

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我班的数学课堂是自由讨论的课堂,又是独立思考的课堂;我班的数学课堂是争论不断的课堂,又是统一思想的课堂;我班的数学课堂是人人参与的课堂,又是个个兴奋的课堂。一、无言的结局我上完课刚走出教室,迎面碰到三班的王老师。她笑着问我:"今天讲完了吗?"我不好意思地笑着说:"哎,又没讲完!"王老师哎呀了一声,露出惊讶而不解的神色,可我心里却很满足。在年级组,我班的课进度最慢。课堂上孩子思维活跃,发言积极,疑问辈出,为关注个体差异,面向全体,我的教学计划经常被打乱,这节课也是(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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