来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:邹巧凌;
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“多边形面积的整理与复习”教学设计

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一、教学目的1.通过整理和复习,使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程,能正确、灵活地运用公式进行有关计算以及解决一些简单的实际问题。2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,建立良好的知识结构,培养学生的创新意识。3.通过自主探究与合作学习,培养学生探究意识与合作精神。二、教学重难点整理完善知识结构,掌握多边形面积公式之间的联系。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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