来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:朱雪梅;
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写话训练也精彩——挖掘课文中的读写结合点,指导学生读中学写

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《义务教育语文课程标准》在第一学段关于"写话"的"学段目标与内容"指出:"在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。"崔峦老师也指出:"在语文教学中,一方面要加强阅读教学;另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。"小学低年级课本中选入的文章,几乎都是文质兼美的,语言生动,内容贴近儿童生活,体现了思想内容和语言形式的高度统一,其中有部分课文的中间留有需要补白的地方,有的结尾很含蓄,给人留下无限的想象空间,这些都为学生展开想象的翅膀,发展和培养逻辑思维能力创设了很好的条件。因此,在阅读教学中,教师要善于挖掘文本中的读写结合点,重视写话指导,打通阅读与写话的通道,提高学生的读写能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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