来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:李楠楠;
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让学生在学习中手脑并用

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一、创设能够活动、探索、思考的环境,主动获取知识课堂教学是一个师生之间双向交流的复杂过程,教师在这个过程中起到主导作用。而欲要提高课堂教学效率,必须通过老师的启发诱导以使学生能够主动地获取知识。教学中教师经常运用学具让学生动手,并且全体学生都参与探求新知识的活动。1.动手要有新颖的内容,才能利于学生手脑并用如:我设计"15按平均分有几种分法?"老师先摆出15个小棒摆成一排,然后分成3份,学生自己动手分。这时教师问:"还能做(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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