来源:《新课程学习(下)》2014年第03期  作者:杨金香;
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传递正能量——农村初中生“价值追寻”培育的策略研究

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春的气息,涌动着爱的暖流,暖流荡漾起层层的涟漪,相激起点点的石光,应该"做个怎样的思品教师?""培育出什么样的孩子?"面对"青少年犯罪率直线上升、违法犯罪渐趋低龄化""不少孩子的道德品质严重缺失、中学生日常行为规范严重失范"的现状,教师应结合学校实际,采取多种形式的跟踪调查,在高深理论指导下,对现状与问题进行剖析,总结出坚持"以生为本",走进孩子心灵;孕育出"育分先育人""育人先育德""育德引高质"的教育理念。经过近两年艰苦探索,探讨出"求真知、用真书、说真话、造真境、显真情、做真人"的研究策略,付诸实践,收效颇丰,它能让学生感受到思品课堂的乐趣,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,对促使学生开开心心地生活,认认真真地学习,健健康康地成长起到积极的作用。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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