来源:《西南科技大学高教研究》2013年第01期  作者:熊爱玲;张涛;
选择字号

学校学业乐观及其培养途径探析

收藏本文  分享

近年来,一些美国学者通过实证研究发现学校学业乐观是影响学生成就的重要因素。就我国而言,学校学业乐观还是较新的研究领域,加强对学校学业乐观相关理论研究具有重要的现实意义。对此,文章从学校学业乐观的研究背景、基本概念、组成结构出发,理论上对学校的学业乐观塑造途径进行了探析,以期促进我国学校教育的进一步发展。(本文共计4页)

下载阅读本文

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>