来源:《西南科技大学高教研究》2013年第01期  作者:李菩菩;傅新禾;
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高校道德教育价值的“知识化”取向探微

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道德教育不同于知识教育,它传授的不是合理性和科学性的知识,而是培养学生养成一定的道德品质以及与此相应的行为方式。而高校道德教育中"主知观念"引导下的主知性道德教学虽有其自身合理性,但是大大缩小了道德教育的空间,简化了道德教育过程。这种价值取向下的道德教育以客观普遍化的知识割裂了道德教育与现实生活。高校道德教育要进一步发挥育人效果,必须从道德教育观念上、内容目标上和方法上进行转换,价值取向转向"主德"道德教育。(本文共计4页)

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