来源:《中国医学伦理学》2018年第12期  作者:刘晓红;张翠萍;
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医学生人文素质评价指标构建的初步研究

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结合一般的人文素质概念及对医生的要求,概括医学生人文素质的内涵是高尚的品德修养、对他人富有同理心、良好的沟通与互动、具备持续学习能力。在此基础上,提出医学生人文素质评价指标构建必须符合社会对医学生人文素质教育的要求、能够科学评价人文素质水平及与医生的人文素质评价衔接。构建的指标体系共包括4个一级指标、11个二级指标、35个三级指标。这些指标是医学生人文素质评价的最初指标。构建医学生人文素质评价指标,可以培养医学生人文素养,使医学生坚定医生的信仰,在满足患者需要的同时,得到内心的满足和自我价值的实现。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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