来源:《中国校外教育》2018年第06期  作者:钟晓燕;
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小学语文主题式课堂学习行动研究

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当前小学语文教学内容碎片化现象严重,老师在教学过程中往往只是按照教材中的重点内容进行讲解,而重点内容之间的联系又不是非常密切,所以出现了碎片化知识现象。主题式课堂可以使教学内容主题明确,在明确的主题下更容易引导学生思维发展,拓展知识面,通过对主题式课堂学习行动的研究,旨在为小学语文教育主题式课堂提供帮助。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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