来源:《小学教学设计》2004年第03期  作者:李贤贤
选择字号

跨学科 促发展——人教版中加合编《小学英语》第四册Unit 4 A Let's learn案例评析

收藏本文  分享

此课教学要求学生掌握四个天气单词(cool,cold,warm,hot),并能做简单的城市天气预报。按常规的语言教学要求,任务的设计紧紧围绕单词及句子教学。但为了培养学生的综合素质,在常规语言教学要求的基础上,就本课时的特点,在给学生的任务中,我不失时机地进行了地理及自然学科知识的渗透,较好地实施了跨学科教学,从而促进学生综合语言能力的发展。一、媒体呈现、推测城市、找准城市(一)指着黑板上事前画好的,只有几个城市标记的中国地图,教师引出城市的英语单词(city):Therearemanycitiesonthemap.First,Let'smakesureofthefour.Listenandguess.Dalianisacity.Chongqingisacity.Shanghaiisacity……Whatdoes“city”meanhere?(二)用多媒体呈现能典型反映城市的图片,学生据图推测城市,然后再在地图上四个城市标记中找准该城市的位置,最后学生在地图上按英语要求写出该城市的名字。在任务完成的过程中,学生知道了香港的英语名字是HongKong而非Xianggang,也较好地关注了(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>