来源:《小学教学设计》2004年第03期  作者:庞燕
选择字号

走进童话 体验乐趣——水平一《立定跳远》教学设计

收藏本文  分享

一、教材简析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。本课是立定跳远巩固练习课,让学生在《青蛙跳荷叶》的游戏中体会双脚用力蹬地起跳和轻巧落地的动作要领,在此基础上鼓励学生大胆创编游戏,在游戏中熟练掌握立定跳远的技能,并根据学生各自的个体差异让每一位学生在“五星闯关”中体验成功的乐趣。二、设计理念学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准理念,根据低年级儿童的生理、心理和认知特点,本课教学设计以激发学生学习兴趣入手,我创设了《小熊请客》的教学情境,借助小朋友喜欢的小动物形象导入课题,教师通过语言的描绘、儿歌的渲染、游戏的创编、场景的布置,让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创,充分享受体育的快乐和成功的喜悦。三、教学目标1.乐于参加学练,展示自我。2.主动参与游戏,合作探究。3.积极开动脑筋,勇于创新。四、教学准备小熊手偶,自制荷叶八张,五角星若干,水果篮八只,水果若干,录音机,磁带,奖品若干。五、教学过程(一)创设情境———走过童话秋天到了,小熊家里的果园丰收了,它想请我们(1)班的小朋友去它家作客,分享(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>