来源:《小学教学设计》2004年第03期  作者:曾丽梅
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小议chant在英语课堂中的作用

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Chant在词典中是有节拍而重复说出的话,或是有节奏地吟咏。在初学英语的儿童当中,在课堂上适当地使用chant,在课后使学生读诵chant,就如同中国老百姓在儿童呀呀学语时教他们学说童谣、儿歌,既可以增强语言的趣味性,又能让儿童更好地学习语言。在实际教学中,chant可以出现在一节课的这几个环节中:1.用于Warm-up中,可以活跃课堂气氛,复习旧知识。我们一般在此时采用上一节课或以前学过的chant,这样可以把知识前后连接起来,以旧引新,降低学习的难度。Chant的有节奏的律动和学生热情的拍手以及气氛高涨的场面,会让学生情不自禁地加入到学习中去。2.Presentation中的chant,偶尔用之,也具魅力。Chant在这一教学环节中使用得较少,因为展示新课的方法有很多种,chant与它们相比,显得较单调。3.新词教学巩固练习使用chant,可以增强学生记忆力,活跃气氛。一般教师在一节课学习了新词之后,总要对新词进行多种形式的巩固练习,以便让学生在课堂上就能牢牢记住并使用所学的词。此时用chant练习不失为一个好的方法。如在《新标准英语》第一册的教学中,在学习了Module3的新词y(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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