来源:《小学教学设计》2004年第06期  作者:杨庆生
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《可爱的动物》教学设计

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教学目标:美术能力:通过学习,了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美与可爱。用手工的方式完成对动物的造型,最后将它们组合成一幅完整的作品。知识能力:通过学习,让学生认识我国的几种珍稀动物。综合能力:在美术课上,将学生音乐、语文方面的知识展示出来,把音乐的旋律美、语文的语言美、美术的色彩和造型美融为一体,形成学科之间的横向联系,使学生对动物有更深层次上的理解。体验合作、发现的愉悦,锻炼学生动手、动脑的能力,培养自信心,激发学习美术的兴趣。情感能力:通过学习可爱的动物,理解保护动物的重要性,培养学生保护动物的环境意识,从而实现爱护我们生存环境的教育。教学重点:了解我国的珍稀动物,抓住动物的外形特征,进行动物造型练习,合作完成一群可爱动物的制作。教学难点:学生造型能力的培养,依据材料的特性,表现有创意的“可爱的动物”,将其他学科的知识在美术课上综合展示出来。教具准备:在座位上必须有:一份做头饰的材料;每人一把小剪刀;每三个人有一个小碟子,里面有些胶水,配三根抹有胶水的小棒;每三个人一个小纸盒,用来装纸屑;每三个人有一块小毛巾,用来擦手上的胶水。(多媒体室的座位是长条形的,一排八个座位。)(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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