来源:《小学教学设计》2004年第07期  作者:余上坊
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水火山习作训练设计

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教学目标:1.示范演示水火山爆发的实验全过程,激发学生热爱科学的精神,引导学生学会观察,学会作文。2.指导学生学会把实验过程写详细。3.激发学生创新意识和创新思维。教学重点、难点:观察实验经过,把实验经过部分写具体、写生动。教学过程:一、导入激趣同学们,你们见过大海吗?请用一个成语来形容。你知道吗?海底其实并不是风平浪静的,有时会发生惊心动魄的水火山,灼热的岩浆喷薄而出,形成奇特的景观。今天我们来看看“水火山”的实验。二、演示实验1.加热水,震荡,拧紧瓶盖,放入水槽中,再小心地拧开瓶盖。同学们,老师今天给大家准备了小墨水瓶。你可不要小看这小墨水瓶,它可是水火山的发生器。这是开水,这是红墨水,你们用自己的各种器官去感受这个实验。2.学生观察,老师讲明实验注意事项:(1)很快把手伸入水中,旋开瓶盖,然后将手抽出来;(2)观察时不要摇动水槽;(3)注意观察顺序。请大家仔细看老师的动作,说出老师用了哪些连续动词。三、挑战爱迪生1.老师手捧托盆,分发实验用品——水火山发生器(墨水瓶)。接下去,让我们亲自做个实验,体验一下挑战爱迪生的滋味。2.组长负责实验,副组长帮忙,其余小爱迪生边观察边用笔记录(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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