来源:《小学教学设计》2004年第07期  作者:朱安琴
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趵突泉教学片段

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师:同学们,你们读得都很流畅,老师也想读一读。在老师读的时候,你们一边看画面(手指大屏幕)一边认真听。想一想,大泉和小泉涌出的水各有什么特点,你能不能用生动的词语和比喻句,将它说得具体一些。(配上悠扬的音乐,师深情地朗读,生边看图,边想象。)生:大泉特别外向,像个爱闹的小男孩,不停地捣乱。生:大泉像勇猛的战士一样勇往直前。生:大泉像豪爽的铁木真在草原上策马奔腾。生:大泉呀非常潇洒。生:小泉特别腼碘。生:小泉像含羞草一样,羞羞答答的。生:小泉像淑女一样。生:小泉像个少女一样羞羞答答地走来。师:同学们,你们的词汇量真丰富,老师真配服你们,那么我们谁来概括一下它们各有什么特点呢?让我们再来欣赏一下吧。(放录像)生:大泉非常壮丽。师:你说得真精彩,请你上黑板把“壮丽”写下来。生:大泉表现出来的是我们男子汉的阳刚之美。师:概括得真好,那么你是从哪里看出来的呀?请同学们读一读,画一画。生:看那三个大泉,一年四季,昼夜不停老那么翻滚。生:老师我对他说的有补充:永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒、冒、冒,好像永远不感到疲乏,只有大自然才有这样的力量。师:同学们不仅能归纳出大泉的特点,而且能从(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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