来源:《小学教学设计》2004年第09期  作者:尉菊芳
选择字号

给学生一个和谐愉悦的课堂环境——谈愉快教学在Lesson 35中的运用

收藏本文  分享

教学内容:九年义务教育小学英语第二册第35课设计理念:为了较好地激发学生学习的兴趣,本堂课将知识点通过做各种游戏来进行渗透与强化。同时,小学生喜欢争强好胜,所以,把所有的游戏以男女比赛进行串联,较好地调动了学生学习的积极性。教学过程:Stepone:1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls,gladtomeetyou.2.EverydayEnglish.3.SingasongAreyouBetty.放音乐,让同学们随着音乐自己动起来。【课前唱一首歌,可以较好地活跃气氛,同时让学生运用学过的英语自由组合表演,体现了英语教学的生活化。】Steptwo:教学“Areyou…?”1.Playagame.———“击鼓传花”(Revision)电脑出示游戏规则:(1)用Areyouaboy/girl?以及Areyou…?的句式来猜。(2)音乐声停,传到花的同学站起来答。请四位同学(两男两女)分别用“Areyouaboy/girl?以及Areyou…?”的句式来猜站着的同学是准?进行比赛。好的加一面红旗。【《英语课程标准》指出:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>