来源:《小学教学设计》2004年第09期  作者:陈达赞
选择字号

英语课外作业布置的技巧

收藏本文  分享

课外作业很重要,但也是教学中很薄弱的一个环节。我认为现在小学英语课外作业布置上存在两个误区:一是布置课外作业随意性较大,缺乏系统性,作业形式单一乏味,抄抄、背背、机械练习较多,很少考虑学生的天性。另一极端就是在“减负”潮流的影响下,有的小学英语教师根本就不布置课外作业。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”爱因斯坦说:“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”苏霍姆林期基的话也时时在我耳边回响“请记住:成功的快乐是一种巨大的情绪力量,可激发儿童好好学习的愿望。”为此我一直都在思考这样一个问题:如何艺术性地布置课外作业,结合可行的作业评价,让英语课外作业成为学生的需要?经过几年的教学实践,我觉得小朋友比较喜欢这样的英语课外作业,而且效果较好。1.听听、仿仿、录录把机械的读读背背转化成听听、仿仿、比比,与现行的PEP英语教材配套的磁带内容丰富,有“let'stalk,let'slearn,let’sdo,let'scheck,1et’schant,let'ssing”,富有节奏,符合小学生的心理特点,可听性很强。教师可要(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>