来源:《小学教学设计》2004年第15期  作者:王玲莉
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PEP小学英语第二册Unit 5 A Let's talk教学设计

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教学设想1.本次教学在形式上以活动为主,让学生在体验、参与活动中学习语言,进行语言实践。2.通过各种交流,培养学生自主运用语言的能力,并让学生领悟到协作精神的重要性。3.教学方法:任务型教学法、TPR教学法、交际操练法。4.组织教学:男女生竞赛学习、小组合作学习、个人自主学习。5.评价手段:师评、学生互评、自评等多种评价方式相结合。教学目标1.明白介词in,on,under的含义,并能在实际生活中正确运用。2.能听懂会说:Where's…?并能用It'sin/on/under…进行回答。3.使能力较强的学生能够用短句进行表演。—Whereisthepencil?—It'sonthedesk?—Whereisthebook?—It'sinthebag.4.使能力较弱的学生能开口说英语,并能进行模仿。5.培养学生对英语的兴趣及听说英语的习惯。课前准备1.教师准备:Mike和Mike'smon的头饰;toybox,car,ball,plane,doll,bus等玩具;课文录音磁带及音乐磁带;与教学内容有关的图片;VCD教学光盘。2.学生准备:白纸和水彩笔以备画图用。教学流程一、Greetin(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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