来源:《小学教学设计》2004年第15期  作者:倪庆锋
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《动物王国的风波》教学设计

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学段:水平一小学二年级。课题:《动物王国的风波》。教学目标:显性目标:通过学生观察、模仿、游戏等多种形式,使学生初步学会走、跑、跳、投的方法,提高学生的奔跑、跳跃、投掷的协调、灵敏等素质和能力。隐性目标:培养学生的创新能力,团结合作实事求是的精神和保护生态平衡的热情。教学过程:一、课堂常规1.教师整队;2.检查服装;3.师生问好;4.宣布本课内容;5.《健康歌》。次数:2-3次。组织:要求:1.在老师带领下进行。2.在音乐的伴奏下走成圆形。犤进行集体主义教育,培养学生遵守课堂纪律的好习惯。犦二、动物模仿1.小鸭子走;2.小鸡走;3.小象走;4.青蛙走;5.兔子跳;6.燕子飞。次数:2-3次。组织:教法:1.教师带领学生模仿。2.根据不同的音乐创编不同小动物的走和跳。要求:1.让学生猜想,并让他们充分发挥想象模仿。2.能模仿每一个动作,形象逼真,动作优美,有一定的节奏感、美感。组织:圆内散点。犤提高学生的学习兴趣。犦三、《小猴学本领》创设情境:小动物们玩得开心吗?奇怪了,今天怎么没有看到活泼可爱的小猴来玩?让老师来打个电话问问。原来小猴的许多同胞遭到大老虎的袭击,于是,小猴决定去学武艺,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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