来源:《小学教学设计》2004年第25期  作者:费黎珍
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创设情境 启发想象——人教版实验教材第一册识字(二)教案

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犤教学目标犦1.认识菜、园、豆、角、萝、卜、心等7个生字,以及新笔画“”,会正确书写“卜”、“心”。2.认识蔬菜,了解其特点。3.培养学生仔细观察、自主识字的兴趣和能力,以及热爱大自然的思想感情。犤课前准备犦CAI课件、新鲜蔬菜、生字卡片、蔬菜名称卡片。犤教学流程犦一、回忆课前活动,引入新课同学们,上课前你们跟着爸爸、妈妈走进菜市场、菜园,认识了许多的蔬菜娃娃,有许多同学还跟蔬菜娃娃手拉手,拍下了美丽的照片呢。想看看吗?(一)播放几位学生与蔬菜合影的照片课件,让其他学生说说看到了什么?师小结:菜园的景色多美呀。今天,我带大家去看看。(二)播放课本插图课件。1.指导朗读“菜园里”一词,读出高兴的语气。2.看图说话。菜园里有。二、进入菜园,认识蔬菜(一)师:瞧。这些蔬菜娃娃已经来到了我们身边,正向我们招手呢。待会儿我们可以轻轻地离开座位,走到他们身边仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、掂一掂……再认真地读读旁边的小卡片,争取记住他们的名字。如果记住了,拿一张在手中,如果记不住怎么办?(让学生说说解决困难的方法)所有蔬菜娃娃都认识了,回座位看着卡片读一读。(学生自由活动,教师帮助一些有困难的学生)(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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