来源:《小学教学设计》2004年第25期  作者:唐颖娥
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团结协作 积极探究 体验成功——人教版实验教材一年级上册《语文园地一》教案

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犤教学准备犦字母卡片,声母、韵母房子,姓氏花。犤教学流程及设计意图犦一、揭示课题1.谈话激趣秋天到了,外面的景色可真迷人。今天老师要带着你们漫游语文园地。在语文园地里有许多我们的老朋友。听,什么声音?(同时播放火车的声音)2.(在黑板上出示课题《语文园地一》及一列火车图,火车由拼音卡片拼成)哦,原来是我们的老朋友。犤设计意图:利用学生喜爱的郊游形式,创设悬念,引起学生的好奇心与求知欲,迅速进入最佳学习状态。犦二、教学“我会写”1.读一读A.同学们,火车上坐着我们的老朋友:声母和韵母。你们还记得吗?B.学生认读拼音卡片。C.引导学生评价并随时纠正。①在读准音的同时,引导学生掌握发音方法。②鼓励学生,让每个学生都获得成功的喜悦。犤设计意图:通过“老朋友”这个词拉近了学生与教师的距离,唤起学生对旧知识的回忆,同时也让学生体会到成功的喜悦,提高了学生学习的兴趣。犦2.找一找A.调皮的声母娃娃和韵母娃娃找不到自己的家了,声母爸爸和韵母爸爸在家可着急了。(出示声母房子和韵母房子)同学们,怎么办呢?B.游戏(分组学习)。①请同学们把你的拼音朋友送回家,看哪一组送得又对又快。(请两个同学到黑板上完成)(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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