来源:《小学教学设计》2004年第30期  作者:杨顺梅
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真诚交流 有效互动——《牛津小学英语》3A Unit 8说课

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PartⅠ.联系实际说教材这节课教学的是译林版《牛津小学英语》3A第8单元第二课,选择了学生喜欢的几处地点和交通工具为内容,主要教学地点和交通工具名词以及围绕这些词展开的日常对话,通过看、听、说、演、练、唱等一系列教学活动,使学生获得基本的英语听说能力。由于三年级的学生接触英语的时间不长,因此在教学中还应充分激发学生强烈的学习兴趣,在注重学生知识能力发展的同时,还特别关注学生人格的发展和思维的发展。新课标强调知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三个角度的有机结合。本着这样的认识,结合学生的心理特征及认知规律,我对本课设计了如下教学目标:1.情感目标:通过活动、游戏,学生能产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。2.认知目标:学生能听说5个单词:cinema,supermarket,park,zoo,theGreatWall;能运用“Let'sgotothe…”“Good.Buthow?”“By…”进行口语交际。3.能力目标:学生能自由替换练习,并进行小组合作活动,培养其团结协作能力及初步运用英语进行交流的能力。其中,学生能听说单词ci-nema,supermarket,park,z(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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