来源:《小学教学设计》2004年第30期  作者:杨燕
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湖北《牛津英语》3A Unit 4 My classroom(1)设计与评析

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教学重、难点:1.掌握单词的准确发音。2.能自如地运用所学句型:Openthewindows.Turnonthelight.Closethedoor.Cleantheblackboard.教具准备:图片、礼品(教师自画卡片)、录音机、CAI课件、单词卡授课时间:40分钟教学过程:1.导入:a.课堂用语。师:Getready,getready.It’stimeforclass.Areyouready?生:Yes.(通过“课堂用语”练习,可消除学生的紧张心理,为学生营造一种轻松的学习氛围,激发学生的兴趣。)b.介绍教室,引出句型Myclassroom,同时呈现课题:Unit4Myclassroom2.引导学习:①实物教学。把写有door,windows,light,blackboard的单词卡片分别贴在门、窗户、灯和黑板上。(借助教室里的实物进行教学,贴近生活。)②示范、练习。教学生读物体上的单词,分别用升、降调领读,如:doordoor③任务情景。要求学生看图片说出单词,让学生感知四个新单词。④游戏:猜单词。对猜对的学生给予表扬Excellent。Good。Welldone。并奖励教师自(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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