来源:《小学教学设计》2004年第Z1期  作者:肖秀金
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新课程理念下的小学数学笔试命题

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笔试是一种被普遍采用的评价方式。在基础教育课程改革的今天,笔试虽不是评价学生的唯一方式,但它依然是衡量学生学习能力的一种有效手段。那么,该如何为小学数学笔试命好题,以适应课程改革的需要,推进课程改革呢?笔者认为笔试命题需适度回归生活、关注思维过程、突出问题意识、关注动手实践、适度倡导开放,进而真正做到促进学生全面发展。一、适度回归生活数学课程改革的重要策略之一,就是把数学教学与学生原有的生活经验密切联系起来,使他们感到数学就在身边。陶行之先生说过:“没有生活做中心的教育是死教育;没有生活做中心的学校是死学校;没有生活做中心的书本是死书本。”为此,新课程理念下的小学数学笔试内容也同样离不开生活。例如,二年级试题:(1)买6瓶可乐要付()元钱;(2)买()盒冰激凌要付()元钱;列式计算;(3)买()个汉堡包要付()元钱,列式计算;(4)小明带20元钱,要买5盒冰激凌,够吗?够不够(5)小强有15元钱,买上面的食品正好用完,猜一猜,他有可能买些什么,请用你喜欢的方式表示出来;(6)我也来提个问题。这样的试题,不仅来源于学生的生活现实,学生感兴趣,而且可以使学生知道数学知识来源于生活也能应用于(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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