来源:《小学教学设计》2011年第29期  作者:张兆菊;
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从“热闹”到“理性”——《三角形三边关系》的三度设计

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[课堂回放]师:我们学习了"什么样的图形是三角形",是不是任意三根小棒都能围成三角形?老师给每个小组准备了5根小棒,它们的长度分别是3、4、5、6、8(单位:cm),同学们小组合作,看在什么情况下能围成三角形,什么情况下不能围成,把你们的研究结果记录在表格中。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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