来源:《小学教学设计》2012年第01期  作者:冯兴方;
选择字号

《庐山的云雾》学案

收藏本文  分享

中年级学生已经初步具备了简单的字、词的理解能力,在此基础上要求能够较深入地理解句子的含义,体会关键词句表达情意的作用,具备浅易的文章的结构能力。因此在设计《庐山的云雾》(苏教版三下第3课)学案时,我注重了三个方面的原则:1.基础性原则。教师要利用学案巩固和夯实学生的基础知识和基本技能。《庐山的云雾》(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>