来源:《小学教学设计》2012年第09期  作者:顾云;
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英语词句教学活动的几点观察与思考

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《牛津小学英语》教材每个新授单元的B部分Look,read and learn,主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇;C和D板块的句型是大量句子中抽出的典型句式,是语言结构的模式,也是单元教学的重点。在"词不离句"原则的关照下,教材中的B、C、D板块时常作为一个课时进行教学。笔者发现在实际词句教学活动的设计和组织上,还存在一些值得(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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