来源:《小学教学设计》2012年第14期  作者:胡国强;
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《认识小数》教学(二)

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【教学内容】人教版三年级下册第88~89页。【教学过程】一、谈话引入课题1援同学们,我们学习数学经常跟数打交道,想一想,到现在为止,你们都已经认识了哪些数?举例说明。2援经过刚才的交流,你们已经认识了整数、分数,有的同学(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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