来源:《小学教学设计》2012年第31期  作者:鲁燕;
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谈阅读教学目标的确定与达成——以《找骆驼》教学为例

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"一堂好的语文课,在我们看来,主要的标志是教学内容正确并使学生有效地获取相应的经验。"笔者试着从王荣生教授提出的这个观点出发,以人教版三年级上册《找骆驼》为例谈谈阅读教学目标的确定与达成这一问题。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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