来源:《小学教学设计》2012年第32期  作者:陈杨;
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牵手简单而美丽的简便计算

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数学教学应当是机智的、简单而美丽的,教师教数学、学生学数学应成为一种美和智慧的享受。小学数学简便计算的学习过程,是引领学生认真观察、仔细分析、化难为易,感受简便计算魅力的过程。教师要充分挖掘教材内在的本源,运用智力及情感因素,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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