来源:《小学教学设计》2018年第08期  作者:葛素儿;
选择字号

基于经验 思维可视——《等值分数》的教学思考与实践

收藏本文  分享

【设计意图】"分数的基本性质"是人教版五年级下册的教学内容。在教材研读中,我们发现大陆的编排和台湾的编排有很大的差异。大陆的教材都出现了"分数的基本性质"这一名称,编排在五年级上册或下册,紧接着是约分、通分、分数大小比较、异分母加减法等知识。而台湾版则是在四年级下册编排了"等值分数",再在五年级上册编排约分、通分等相关知识。台湾版的编排有什么好处呢?研究表明,儿童对概念的理解(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>