来源:《小学教学设计》2018年第08期  作者:吴宗金;
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《比较数的大小》教学设计

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【教学内容】苏教版一年级下册第31~32页相关内容。【教学过程】一、复习旧知,引入新课1.出示森林运动会情境图。兔子和猴子的个数同样多4=4松鼠比小熊的个数多5>3小熊比松鼠的个数少3<5说明:对于比较数的大小,我们用"="">"或"<"来表示两数关系。2.在○里填上"="、">"或(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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