来源:《小学教学设计》2018年第22期  作者:张军;
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“十六次与一次”的心路历程——《爱因斯坦和小女孩》磨课散记

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回顾我参加的第七届苏教版教材课堂教学大赛的前前后后,反思执教的《爱因斯坦和小女孩》(教科版五年级上册;苏教版四年级下册)这一课,打开电脑,16个文件夹赫然在目,记录着我围绕这节课一路走来的思索与实践,每一次收获都伴随着纠结与明朗,充盈着感动与兴奋。其实每一篇文本都可以上公开课选定这一课后,我就开始研读教材。在研读教材的过程中,我发现这篇文本从选材的角度思考是有别于其他名人故事的,课文(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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