来源:《小学教学设计》2018年第36期  作者:张林娟;
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小学英语教学“思维—对话”互促的策略探究

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《英语课程标准(2011年版)》在课程性质中明确指出:英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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