来源:《小学教学设计》2018年第36期  作者:李荣华;
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依托英语学科特点 发展学生思维能力——以新版《新标准英语》(三起)三年级教材为例

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《英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程既要有利于发展学生的综合语言运用能力,又要有利于发展学生的学科思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养。根据英语语言本身的特点和英语学习的过程,英语学习有助于学生发展观察与发现、比较与分析、概念的建构等学科思维能力(程晓堂,2015)。本文将(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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