来源:《小学教学研究》2013年第32期  作者:崔素琰;
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架起生命对话的桥梁——《一个中国孩子的呼声》教学设计

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"真正的阅读,是与文本作者心灵的沟通与对话,是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程。"作为教师,应该在阅读课堂教学中帮助学生搭建起与作者生命对话、情感融合的桥梁。1.体会文本生命流淌的情感人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给前联合国秘书长加利先生的一封信。小作者在表达了对加利先生的问候和谢意后,深情回忆爸爸出征(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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